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Se tenir droit

Commissioned by
  • Projet auto-initié en collaboration avec l'école primaire Jean Monnet de Bellecroix à Metz et l'ESAL de Metz
Designer(s)
  • Kelly Molon

Au croisement entre le design d’objet, d’espace et de la recherche en éducation, le projet « Se tenir droit » est né de l’envie de transformer le souvenir lié à la contrainte et à la liberté de déplacement réduite dans l’espace scolaire. Comment modifier ce rapport de contrainte à l’espace et au corps. En partant du constat qu’à l’école l’envie de se retourner, de se balancer, de se déplacer, d’interagir est permanent. Kelly Molon a conçu un mobilier évoquant des actions liées aux jeux d’enfants. Installées et expérimentées pendant quatre mois dans une classe de CE1 à l’école primaire Jean Monnet de Bellecroix à Metz, les chaises permettaient aux enfants de circuler et de bouger plus librement. À la suite de ça, Kelly les a invités à dessiner leur propre mobilier « idéal ». Les productions des enfants ainsi que nos discussions et nos observations ont fait l’objet d’une édition et d’une vidéo documentaire qui retracent cette expérience. 

Non recherche-action plateforme socialdesign
Cadre budgétaire
  • 400 euros
Project duration
  • 4 mois (juin à septembre 2019)
Location
  • Metz
Partner(s)
  • ESAL Metz
Appel à publication
2020
Catégorie
  • en études