Parcours croisés

Le projet “Parcours Croisés” part de la problématique : quels outils et méthodes le designer de la participation peut-il mettre en place pour permettre aux usagers d’intervenir dans l’élaboration et la réalisation d’un projet collaboratif ? Pour y répondre, j'interviens au sein d’un projet du MOAF (le Module d’Orientation et d’Apprentissage du Français) où des lycéens passent une année à apprendre le français. Ensemble, nous créons une carte sensible, où chaque participant présente son parcours de vie passé et exprime ses intentions pour le futur. L’objectif de cette initiative est de créer du lien entre ces participants par le récit de leur vie et de leur permettre de mieux visualiser leurs perspectives pour le futur par l’expression de leurs projets de vie. De mon côté, ce projet me permet d’expérimenter différents ateliers collaboratifs, de les analyser et d’analyser l’entièreté du projet afin de me questionner sur ce qui fait l’essence d’un projet en design participatif.